天赋病 浙江14岁女孩确诊 (天赋偏方药膏功能主治)

文章编号:22563 网络工具 2024-07-13 天赋病 浙江14岁女孩确诊
浙江14岁女孩确诊

阿斯伯格综合征

阿斯伯格综合征(Asperger Syndrome,AS)是孤独症谱系阻碍的一种,以社交技巧欠佳,孤僻,兴味狭窄,行为刻板为重要特色。但与典型孤独...

14岁天才女孩,为帮奶奶留住记忆独自开发APP,结果如何?

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。 应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。 给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 ——斯宾塞

十四岁对很多孩子来说,也许还在享受着家人无微不至的关怀和童年的欢乐时光,而杨君熙在这个朝气蓬勃的年龄已经从幼稚迈向了成熟,并且为了人生当中的一个美好遇见而不停的努力。 她在这一年着手开发了自己的app,而且还被比尔盖茨点赞。

奶奶不幸患上阿尔兹海默症

杨君熙出生在2004年,是一位美籍华人,很小的时候就一直和奶奶生活在一起,关系也很亲密,然而在杨君熙七岁这年,疼爱她的奶奶却不幸患上了阿尔兹海默症,也被俗称为老年痴呆症。

在短短的三年时间里,奶奶的记忆力越来越糟糕,甚至逐渐连身边的亲人都无法记起,这对于当时只有10岁的杨俊熙来说是一个很大的打击。 此后她跟随父母搬到了美国纽约生活,与此同时奶奶的病情也每况愈下。

奶奶患上阿尔兹海默症之后,杨君熙一直记得每次给奶奶通电话的时候,都会被重复问着相同的问题,刚刚问完的话几分钟以后就忘记了,而且随着奶奶记忆力一天天的衰退,开始逐渐忘记孙女的年龄、外貌甚至生活中的点点滴滴,杨君熙的内心非常难过。

她曾经试着在家中摆放许多奶奶和家人的合影,把一些重要的信息贴在显眼的位置,但最终收效甚微,也依旧没能唤回老人的记忆,她害怕有一天奶奶会将自己彻底遗忘。

在团队帮助下研发智能app

于是在杨君熙的内心萌生了开发app的想法,她希望寻求人工智能技术的帮助来让奶奶记起自己和家人,同时也帮助更多其他的患者。 在杨君熙12岁这一年,她开始正式着手开发这一应用程序,并且利用自己的课余时间进行了初步的设计和编程。

也许很多家长对一个年仅12岁的小姑娘提出要开发app的想法会感到吃惊,更多的会以为是一句玩笑话,然而杨君熙却把这一想法付诸了实际,她在两年的时间里实现了自己12岁时的梦想。

如今已经14岁的她终于成功引领一个团队,开发了一款能够帮助老年痴呆症患者日常生活的app,在这款app当中可以记录患者和朋友以及亲人的相关记忆,通过融入一些人工智能手段来帮助患者认出周围的人,以此更好的唤起对家庭中成员的记忆,即便是随着病情的不断恶化,也能够帮助患者维系和家人之间的基本关系,而且这个app还有一个非常有意义的名字Timeless(永恒)。

杨君熙的这一成功的创举获得了很多人的赞誉,甚至连比尔盖茨都为她点赞。 不得不说杨君熙是幸运的,她的成功除了自身的天赋和努力以外,也得到了社会各界的帮助,毕竟她还只是一个14岁的孩子,无法独立完成这一app的研发,从中她获得了一家叫Kairo的公司协助。

这家公司的CEO因为很欣赏杨君熙的创意和想法,给予了很大的技术支持,同时杨君熙还得到了许多专业领域人士的协助和建议,最终经过无数次的测试,才拥有了如今这款app,就连比尔·盖茨都给予她高度的肯定。

杨君熙的成功离不开父母的教育

很难想象一个家庭会对12岁大的孩子开发一款app的想法提供支持和鼓励,而在杨君熙的家庭里,父母给与了她最大的自由空间,从而也在她的身上看到了更多的可能性。

在国内有很多的家长也许会第一时间打消孩子的这一念头,从而让孩子把更多的精力和时间投入到学习当中,以寻求考上一个好的大学。 可是在杨君熙的家庭则不然,她从六岁就已经开始学习编码,而且有着与生俱来的天赋和潜力,对于计算机技术产生了浓厚的兴趣,同时也是一个脑洞大开很有创意和想法的孩子。

她曾多次参加过编程比赛,并且在美国,乃至全球都获得了非常优秀的成绩,当很多人都觉得学习编程是一个枯燥又乏味的事情时,杨君熙却通过这一技术改变了很多人的生活,给许多患有阿尔兹海默症的患者提供了生活的便利。

杨君熙的成功事迹被许多的新闻媒体争相报道,一时间她也成为了网络红人,在受邀参加的一次演讲中她提到自己希望更深入地去探究计算机科学和人工智能技术,从而希望通过科技手段来实现更好的诊断和治疗病人。 这就是一个年仅14孩子的伟大梦想,也许有更多像杨君熙这样的人投入到祖国的尖端科技发展中来,也将会给更多的疾病患者带去希望。

每个孩子的内心都是非常单纯的,杨君熙研发APP的初衷只是为了不让奶奶忘记自己,基于这份善良和孝心,她全力以赴,完成了人生中伟大的一次开发。 14岁是一个天真烂漫的年纪,但在杨君熙的世界里不只是玩乐和嬉戏,更多的时候她尽情挥洒这手中青春的画笔,最终绘出了绚烂的画卷,书写更加精彩的人生。

杨君熙是一个十分独立的孩子,她曾经给同龄孩子的建议是:“ 不要让别人定义你自己”,每个孩子都自己无限的可能性,许多家长在孩子身上寄予了太多来自于自身的期望,力求孩子未来成长为自己想象中的模样,甚至在孩子遇到问题的时候,会凭自己的想法替孩子做决定,或者将自己的想法强加给孩子,其实这样的做法反而限制了孩子的成长,实际上父母应该给孩子适度的自由空间,而不是一味的约束。

当然自由不等于不教育,都说父母是孩子最好的老师,在孩子成长的过程中,父母的鼓励和支持是不可或缺的,在此基础上给予孩子尽可能少的人为干预和限制,既是对孩子的尊重,也能更多的激发孩子的潜能,家长只有把握好对孩子制约和放纵的界限,才能让这朵鲜花开放得更加的璀璨。

孩子是一个独立的个体,他们的未来只能靠自己创造,无法在父母的呵护下度过一生,希望每一个家长都能给予孩子更多的自我选择空间,正如杨君熙所说:“不要让别人定义你自己”。

追风女孩前往清华附中求学,学校的对选择对学习影响有多大?

杭州14岁“追风女孩”陆启睿前往清华附中求学的消息引起了大众的关注。 这个年仅14的女孩子凭借着自己跑步的天赋去往更好更高的平台进行学习和训练是非常幸运的,毕竟清华附中在很多方面都处于国内的领先水平。 进入清华附中学习也是很多学生的梦想。 相信这个追风女孩在清华附中一定会收获属于自己的精彩。

学校对一个学生来说非常重要,首先,学校教学水平的差异。 在生活中,不同的学校教学水平会有很大的差异,这也是人们希望将自己的孩子送入重点学校的原因,好的学校教学水平更高;其次,学校学习环境的差异。 好的学校和一般的学校中在学习环境和氛围上也有很大的差异,好的学校学习的氛围更浓,学习环境也更好,更有利于孩子的学习和成长;最后,学校软硬件设施的差异。 好一些的学校中的软硬件基础设施和教学设施更加的完善和齐全,孩子在这样的学校中学习,能够享受的教育资源也更好。

一、学校的教学水平。

好的学校和一般的学校最主要的差距就在于教学水平上,好一些的学校师资力量和教学水平更高,对学生的管理和要求也就更为严格,学生的成绩也就更好一些,而一般的学校各方面都比好学校差一点。

二、学校的学习环境。

好的学校学习的氛围很浓,同学之间的学习竞争性非常强,学生更有学习的压力。 会将自己的主要时间放在学习上。 而一般的学校学习氛围不强,学习压力也不大,不利于孩子学习成绩的提高。

三、学校的软硬件设施。

好一些的学校中,教学的软硬件设施也比较齐全和完善,孩子在这些学校中能够享受的教学设施也更全面。 这对于孩子的眼界和学识都是非常有帮助的。 这也是一般学校体验不到的。

你觉得现在的重点学校怎样才可以进去?

天才病是什么病 天才病是怎么形成的

难道天才也是一种病吗?很多人都会这样想,它其实是一种阿斯伯格综合症,下面来详细的了解一下吧!

天才病是什么病

天才病医学上称为阿斯伯格综合症(简称AS),历史上,牛顿、爱因斯坦、贝多芬等名人均是“天才病”患者,比尔·盖茨、台北新任市长柯文哲,也都被认为具有AS的症状。 他们一般都智商较高,在某些方面有过人的禀赋,表现是对某一主题的东西感兴趣,比如对数字、天文特别敏感,或计算能力非常强,这些兴趣爱好相对高级。 但是天才病患者对于与人接触方面技巧缺乏,社交能力差,很难融入社会,也是自闭症的一种高级形态。

2015年3月,一则新闻让“天才病”这样一个特殊的群体“浮出”水面。 浙江一名7岁儿童,对美国与俄罗斯之间的政治、经济、军事关系谈得头头是道、出口成章。 然而,这个孩子几乎无法与同龄孩子交流。 谁料,这孩子最终被确诊为“天才病”患者。

天才病是怎么形成的

医学界普遍认为,阿斯伯格综合征与遗传相关,但也不能完全排除环境因素,如母亲在孕期的情绪等。 男孩发病率是女孩的数倍,因此也有学者认为发病与雄性激素相关。

天才病的名字虽然好听,但无法掩盖疾病本身的残酷。 阿斯伯格综合征的患者会有如下表现:人际交往困难。 患者有与人交往的强烈意愿,却缺乏相应的技巧,所采取的交往方式刻板、生硬、程式化,更无法理解表情、眼色、肢体动作等非语言表达的信息。 所以患者往往不受欢迎,也不能灵活地应对场景变化,难以融入群体,建立并维持良好的人际关系。

理想和现实的落差,反过来还会让患者更加努力地以自己的方式去与人交往,由此形成恶性循环。

语言交流困难。 患者会说话,而且表达通常很流畅,但不能与人进行有效沟通。

他不知道什么是察言观色,不会根据他人的反应调整自己的表达。 他还会坚持表达自己想表达的内容而不管对方是否有兴趣。

此外,患者自己会大量使用书面语言,给人咬文嚼字、古板生硬的感觉,同时对对方接地气的话,幽默的隐喻的有双关意义的词句,也一概理解不了。

行为模式刻板。 这一点与低功能自闭症患者相似。 有的患者每天要吃一样的饭菜,走一样的路线,用一样的物品,如果稍有改变就可能烦躁不安。

或有一些奇怪爱好。 如记火车时刻表、彩票获奖者名字、高山或大厦的高度等。

此外,运动也往往是阿斯伯格综合征患者的短板。 他们可能比同龄人更晚学会骑自行车、打球等。 而且他们的行动总给人笨笨的、怪怪的感觉,在视觉运动协调能力方式有显著缺陷。

天才病怎么治疗最好

越早发现,越利于治疗。 目前,这一疾病只能改善不能治愈,而且越早干预效果越好。 阿斯伯格综合征的孩子需要接受的训练内容包括人际关系促进、行为矫正、认知训练、情绪调控等等。

专家建议,针对这类孩子人们要做的就是理解、包容和接纳。 要知道他们的问题不是调皮捣蛋,也不是智力障碍,更不是师长教育失误,而是他们有一个特别的大脑。 家长尤其要调整认知,要知道阿斯伯格综合征的孩子或有独特天赋,但八成是无法做到家长期待的那样德智体美劳全面发展了。 尤其是社交方面,家长可以引导,可以告诉他某个肢体动作所代表的意思,但不能指望孩子在人际中能如鱼得水,八面玲珑。

与其勉强孩子做他不喜欢做的事,不如鼓励他发展自己的爱好,为他量身定制培养计划,让他们的兴趣和天赋得以更好地呈现,一部分孩子有希望成为某些领域的顶尖人才。


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