应 急 卫 士 公 众 防 灾 应 急 游 戏 化 学 习 平 台 T o g g l e n a v i g a t i o n 登 录 免 费 咨 询 首 页 产 品 合 作 关 于 我 们 免 费 咨 询 首 先 ， 寓 教 于 乐 是 方 向 学 习 本 身 就 是 一 件 十 分 枯 燥 的 事 ， 应 急 管 理 涉 及 方 面 较 广 、 学 习 内 容 繁 杂 ， 学 习 难 度 自 不 必 言 。 传 统 的 应 急 知 识 学 习 主 要 依 赖 公 众 发 挥 主 体 意 识 ， 自 发 观 看 视 频 或 者 图 文 资 料 ， 其 枯 燥 让 人 难 以 长 时 间 坚 持 。 即 使 能 有 简 单 的 教 学 培 训 ， 也 基 本 以 填 鸭 式 教 学 为 主 。 作 为 需 要 活 学 活 用 的 技 能 ， 死 学 硬 背 肯 定 不 行 ， 只 有 实 行 学 习 娱 乐 化 ， 通 过 寓 教 于 乐 的 方 式 把 要 学 习 的 内 容 以 生 动 、 有 趣 的 形 式 呈 现 在 公 众 的 面 前 ， 才 能 最 大 限 度 地 吸 引 公 众 ， 提 升 效 率 。 其 次 ， 激 励 机 制 是 保 障 应 急 知 识 培 训 虽 然 对 公 众 而 言 是 不 可 缺 少 的 技 能 学 习 ， 但 是 并 不 能 为 公 众 带 来 直 接 的 利 益 ， 只 有 当 公 众 面 临 灾 难 时 这 些 技 能 才 能 发 挥 效 用 。 然 而 ， 随 着 社 会 的 发 展 公 众 所 面 临 的 生 活 压 力 、 工 作 压 力 越 来 越 大 ， 他 们 更 情 愿 将 时 间 和 精 力 投 入 到 专 业 技 能 学 习 中 。 因 此 公 众 应 急 知 识 学 习 迫 切 需 要 建 立 长 效 的 激 励 机 制 ， 能 够 让 公 众 在 学 习 过 程 中 得 到 持 久 的 激 励 ， 这 样 公 众 应 急 知 识 学 习 才 可 持 续 进 行 。 再 次 ， 集 成 平 台 是 基 础 工 欲 善 其 事 必 先 利 其 器 。 虽 然 国 家 高 度 重 视 应 急 管 理 工 作 ， 先 后 出 台 多 项 举 措 加 快 应 急 产 业 发 展 ， 加 强 公 众 对 应 急 管 理 事 业 的 参 与 。 但 目 前 国 内 依 然 缺 少 能 真 正 发 挥 作 用 的 集 成 平 台 ， 为 公 众 应 急 知 识 学 习 提 供 专 业 、 综 合 服 务 。 因 而 要 加 强 公 众 学 习 必 须 先 做 好 基 础 工 作 ， 建 好 平 台 。 互 联 网 商 业 趋 势 顶 级 预 言 家 亚 当 · L · 潘 恩 伯 格 ： 游 戏 化 其 实 是 一 套 完 整 的 制 度 、 机 制 和 规 则 ， 保 证 一 个 激 励 系 统 良 好 运 行 ， 提 升 人 们 的 参 与 度 ， 增 加 快 乐 并 提 升 生 产 力 。 美 国 著 名 游 戏 设 计 师 伊 恩 · 博 格 斯 特 ： 如 果 设 计 足 够 巧 妙 ， 游 戏 机 制 可 以 成 为 一 种 强 有 力 的 工 具 ， 驱 使 人 们 在 做 某 件 事 时 全 情 投 入 。 美 国 著 名 未 来 学 家 简 · 麦 戈 尼 格 尔 ： 游 戏 可 以 弥 补 现 实 世 界 的 不 足 和 缺 陷 ， 游 戏 化 可 以 让 现 实 变 得 更 美 好 。 游 戏 化 将 要 实 现 的 四 大 目 标 ： 更 满 意 的 工 作 、 更 有 把 握 的 成 功 、 更 强 的 社 会 联 系 及 更 宏 大 的 意 义 。 内 在 动 因 与 外 在 动 因 ： 想 要 做 某 件 事 情 的 冲 动 ， 被 我 们 称 为 “ 内 在 动 因 ” ， 因 为 这 是 被 内 心 的 渴 望 驱 使 的 。 而 感 觉 自 己 不 得 不 去 做 某 件 事 的 动 机 被 称 为 “ 外 在 动 机 ” ， 因 为 这 种 动 机 来 自 外 部 。 游 戏 化 就 是 通 过 游 戏 化 理 念 的 介 入 ， 引 进 游 戏 核 心 要 素 、 建 立 游 戏 机 制 ， 在 游 戏 化 学 习 场 景 中 让 人 们 找 到 游 戏 时 的 激 情 和 乐 趣 。 通 过 荣 誉 机 制 、 竞 争 机 制 等 游 戏 机 制 和 社 交 化 平 台 最 大 限 度 的 调 动 人 的 内 在 动 因 ， 把 外 在 动 因 转 化 为 内 在 动 因 。 应 急 卫 士 为 公 众 建 立 一 个 游 戏 化 、 社 交 化 、 场 景 化 、 任 务 驱 动 、 知 识 共 创 的 应 急 知 识 学 习 体 验 游 戏 化 利 用 游 戏 化 激 励 元 素 ， 如 积 分 、 金 币 、 钻 石 、 水 晶 、 勋 章 、 排 行 榜 、 职 业 等 级 等 方 式 激 励 ， 提 升 公 众 应 急 知 识 学 习 参 与 度 。 社 交 化 通 过 结 对 学 习 、 评 论 、 点 赞 、 吐 槽 、 打 赏 、 挑 战 、 聊 天 ， 在 社 区 学 习 活 动 中 互 相 促 进 ， 共 同 成 长 。 场 景 化 提 供 沉 浸 式 的 学 习 体 验 ， 每 一 个 学 习 课 程 项 目 ， 都 拥 有 游 戏 沉 浸 感 的 学 习 场 景 ， 学 习 路 径 设 定 清 晰 学 习 目 标 ， 形 成 完 整 的 知 识 结 构 。 任 务 驱 动 通 过 学 习 项 目 设 计 ， 制 定 学 习 路 径 ， 通 过 学 习 任 务 引 擎 引 导 公 众 学 习 进 程 ， 及 时 反 馈 机 制 不 断 激 发 公 众 学 习 动 力 。 知 识 共 创 资 源 共 建 与 公 众 分 享 的 方 式 ， 让 公 众 参 与 学 习 与 贡 献 。 “ 应 急 卫 士 ” 吸 取 了 我 国 应 急 管 理 的 已 有 经 验 和 知 识 ， 每 一 个 学 习 课 程 项 目 ， 都 可 拥 有 游 戏 沉 浸 感 的 学 习 场 景 ， 学 习 路 径 设 定 了 清 晰 的 学 习 目 标 ， 集 合 各 种 学 习 资 源 ， 多 媒 体 视 频 、 图 片 、 文 字 、 测 评 ， 形 成 完 整 的 知 识 结 构 。 学 习 完 成 后 ， 具 备 了 保 护 自 己 和 家 人 的 能 力 ， 更 有 可 能 为 社 会 贡 献 一 份 满 满 的 正 能 量 ！ 每 一 关 的 学 习 均 是 通 过 观 看 视 频 和 动 画 片 ， 陪 伴 动 漫 人 物 学 习 ， 轻 松 学 习 ， 愉 悦 答 题 ， 获 得 金 币 和 经 验 ， 可 以 到 商 场 中 兑 换 喜 爱 的 礼 物 ， 还 可 以 到 许 愿 池 中 许 下 自 己 的 小 秘 密 ， 通 过 不 断 闯 关 来 实 现 它 ！ 公 众 通 过 学 习 获 得 知 识 、 技 能 、 胜 任 力 与 文 化 感 知 ， 获 得 勋 章 证 书 ， 赢 得 排 行 榜 。 在 学 习 过 程 中 ， 获 取 不 同 奖 励 维 度 的 虚 拟 货 币 （ 积 分 、 金 币 、 钻 石 、 水 晶 ） ， 虚 拟 货 币 可 以 组 合 购 买 折 扣 商 品 ， 在 交 易 市 场 兑 换 可 流 通 的 金 币 ， 在 鼓 励 协 作 的 任 务 中 相 互 赠 予 。 咨 询 顾 问 0 1 0 8 2 8 3 0 8 0 8 周 一 至 周 五 8 : 3 0 ~ 1 8 : 0 0 1 8 6 1 1 6 8 9 1 3 2 周 六 至 周 日 8 : 3 0 ~ 2 0 : 0 0 版 权 所 有 C o p y r i g h t © 2 0 1 4 2 0 2 4 北 京 民 安 信 科 技 发 展 有 限 公 司 ， 保 留 所 有 权 利 。 京 I C P 备 0 5 0 1 2 1 1 7 号 1 1 应 急 卫 士 微 信 公 众 号

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